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網(wǎng)絡(luò)詢問疾病。

@胖尼維熊:

兒子兩歲多了，發(fā)音還模棱兩可。鄰居說孩子應(yīng)該是“根”，應(yīng)該帶去醫(yī)院“切根”，這樣孩子才能說得流利；不過也有人說不用剪，等孩子長大了自然會(huì)說得很流利。我很苦惱，孩子這么小，我該不該冒這個(gè)險(xiǎn)？如果不剪，會(huì)不會(huì)影響他以后的演講？

廣東省婦幼保健院耳鼻喉科主任醫(yī)師麥飛:

孩子年齡大了說話或吐字不清時(shí)，廣東人會(huì)說:“帶孩子去檢查一下，看是不是‘黑根’”；也有一些孩子，出生后，老人說要帶他們?nèi)メt(yī)院“切根”，然后才能流利地說話。醫(yī)學(xué)上講，“顧骨根”的意思是“舌系帶短”，“切顧根”的意思是“拉長舌系帶”，也就是俗稱的“切舌系帶”。

在舌頭的中心和嘴的底部之間，有一個(gè)縱向的舌系帶，稱為舌系帶。它實(shí)際上是附著在舌頭腹部后部的結(jié)締組織。不要低估舌系帶的功能。在它的影響下，我們的舌頭可以靈活地上下移動(dòng)、伸展和卷曲，從而幫助我們發(fā)出各種復(fù)雜的聲音。

如果孩子在發(fā)育過程中舌系帶過短，可能會(huì)因?yàn)闅饬骱蜕嗝鏌o法形成正常的屏障和摩擦而導(dǎo)致發(fā)音異常。所以很多家長看到孩子口齒不清的時(shí)候，都覺得舌系帶太短，可以把它剪開說好話。但是，也有家長認(rèn)為，這種現(xiàn)象會(huì)隨著孩子年齡的增長而逐漸改善，所以沒有必要去割舌根。那么，孩子有必要割舌頭嗎？

不需要切舌根。首先要判斷孩子吐字不清是不是舌系帶短造成的。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說話晚還是早，孩子說話是否流利受到很多因素的影響，比如孩子的聽力是否正常，孩子大腦語言中樞的發(fā)育情況，孩子的性格以及他成長的家庭環(huán)境等。另一方面，人的發(fā)音器官包括肺、喉、聲帶、咽、軟腭、鼻腔、口腔、舌、唇、牙等。當(dāng)任一發(fā)音器官異常或不協(xié)調(diào)時(shí)，發(fā)音不清，音系音異常。另外，有些孩子剛學(xué)會(huì)說話的時(shí)候，因?yàn)檫€沒有掌握發(fā)音技巧，尤其是牙音，還會(huì)念錯(cuò)一些音。例如，一些孩子形容“叔叔”為“嘟嘟”。如果發(fā)音錯(cuò)誤只是因?yàn)闆]有掌握發(fā)音技巧造成的，經(jīng)過訓(xùn)練完全可以糾正。

有些家長看到孩子伸不出舌頭就認(rèn)為舌系帶短，這也是不正確的。由于新生兒口腔各部位發(fā)育不完全，舌系帶可能處于緊張狀態(tài)，這是正常的生理發(fā)育過程。另外，由于寶寶還小，他還不能完全理解大人說的“伸舌頭”的動(dòng)作指令。所以，不能通過伸舌頭來判斷孩子的舌系帶是否過短。舌系帶是否過短，應(yīng)由專業(yè)醫(yī)生檢查舌系帶附著位置和舌頭活動(dòng)情況后決定。那么，有什么方法可以幫助家長自己做出初步的判斷呢？

舌系帶過短可分為兩種類型:一是膜型，由雙層粘膜折疊而成，幾乎沒有粘膜下結(jié)締組織，半透明。如果這種類型的舌系帶過短，舌頭運(yùn)動(dòng)可能會(huì)稍微受限，但不一定會(huì)影響孩子的發(fā)音；另一種是厚型，即舌系帶厚而厚，中間有許多結(jié)締組織，舌與口腔底部幾乎粘連。這種類型的短舌系帶通常會(huì)影響孩子將來的發(fā)音。

舌系帶過短的孩子往往伸不到嘴外，當(dāng)舌體向前伸或拉時(shí)，可以看到舌背上有一個(gè)小凹陷，舌尖呈“W”形，孩子一開口舌尖就轉(zhuǎn)不起來。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情況時(shí)，最好帶他去醫(yī)院，請專業(yè)醫(yī)生診斷。一旦診斷為舌系帶過短，應(yīng)盡快手術(shù)，最好在孩子學(xué)會(huì)說話前(如一歲前)手術(shù)。因?yàn)樯嘞祹н^短，會(huì)在一定程度上影響孩子的語言發(fā)育，會(huì)出現(xiàn)不同程度的構(gòu)音障礙。一些患有構(gòu)音障礙的老年兒童，由于害怕別人嘲笑自己奇怪的發(fā)音，不愿意和別人交流，從而縮小了交流的范圍，不利于孩子身心的健康發(fā)展。

此外，對于年齡較大的兒童，矯正舌系帶只是治療的開始，術(shù)后語言訓(xùn)練也很重要。通過有效的發(fā)音訓(xùn)練，孩子可以認(rèn)識到正確的發(fā)音方法，從而掌握正確的發(fā)音方法，提高語言的清晰度。

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南方日報(bào)記者李劼

通訊員林

(編輯:賀勛網(wǎng)站)