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【/h/】昨日，遼寧省教育廳發布通知，要求全省高校開展心理健康教育自我評價，涉及制度機制、師資隊伍、教學體系、活動體系、咨詢服務體系、危機預防干預體系等8個方面，共33項指標。

2012年以來，遼寧省已有遼寧大學、東北大學、大連理工大學等11所高校實現了& ldquo大學生心理健康教育示范學校&現狀；標準。根據要求，除這11所高校外，全省其他所有普通高校都要按照《評價體系》向省教育廳提交自測。根據評估結果，相關大學分為& ldquo優秀& rdquo& ldquo符合標準。和& other不符合標準。三類。

自評指標體系分為8大項和33小項。學校根據從眾程度對A、B、C、D進行評分，再轉化為評價結果。例如& mdash& mdash

在指標體系方面，要求學校設立校級心理健康教育和心理咨詢機構。有健全的學校、學院(系)、學生班三級心理健康教育網絡。

教師應當按照師生(全日制學生)比例不低于1: 5000配備心理健康教育和心理咨詢機構專職教師，專職教師人數應當不少于2人；專任教師每年接受不少于40小時的專業培訓和督導，并支持教師開展科學研究。

教學上開設大學生心理健康教育必修課或必修課，安排16-32學時、1-2學分，確保學生在校期間普遍接受心理健康教育。學校應該支持學生建立心理協會。

在危機預防方面，學校要對新生進行心理健康普查，調查心理危機。關注心理障礙嚴重的學生；關注和跟蹤康復后出現心理危機的學生，對危機當事人及其相關人員提供支持性心理咨詢。

在支出方面，學校按照每生年平均支出不低于10元的標準納入學校預算，專項用于大學生心理健康教育。

工作效果自我評價指標也提出了學生滿意度& ge85%;近三年沒有學生自殺，或者學生自殺中沒有工作責任。