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5月27日，眉縣12歲女孩小英(化名)被& ldquo胃痛。去診所看病的時候，家人得知孩子被學校老師勾引懷孕了。經公安機關調查，小英被58歲的前班主任張引誘，當事人已被拘留。(新華網6月30日電)

從貴州習水、浙江永康、河南永城，到陜西眉縣，近年來發生多起性侵女童案件。在我們為老師變成惡魔、獸交事件頻頻發生而憤怒的同時，我們不得不思考，老師平日里是老師，為什么還要伸出爪子？不道德教師丑惡行為背后的深層次原因是什么？

老師一直被稱為& ldquo人類靈魂工程師。在人們的心目中，教師就像智慧和道德的完美化身。但是請不要忘記老師都是有血有肉的普通人，他們是& ldquo每天晚上，蠟燭都會流走燭芯。贊美逐漸消耗了自我。心理學家認為，精神疲憊已經成為現代社會的一種職業病，教師是這種精神疾病的高危人群之一。美國的研究指出，在教師、醫生、護士、農民、律師、家庭主婦、牧師和修女中，教師的心理障礙比例最高。據香港報道，教師的專業壓力僅次于警察。但值得注意的是，警察工作的對象大多是罪犯，而我們的老師面對的是祖國的未來。因此，關注教師心理健康，提升教師職業幸福感，不能再僅僅停留在主動性和感染力的層面，而應該是擺在我們學校心理健康工作者面前的重要課題，刻不容緩勢在必行。

對于學生來說，老師有很大的力量，他們可以讓孩子快樂地生活，也可以讓孩子悲慘地生活。他是靈感的媒介，也可能是制造痛苦的工具。他可以使人快樂，也可以使人丟臉；他能救人，能傷人，能滅人。無論如何，是否發生危機，孩子是被照顧還是被傷害，完全取決于老師。因此，關注教師的心理健康是培養身心健康學生的重要因素。

對付魔鬼老師，必須用法律的武器嚴懲他，絕不姑息。無論是造成既成事實，還是表現出一些苗頭，都要嚴厲打擊，對教師敗類進行應有的懲罰，給帶著罪惡種子的教師以強烈的震撼。但與此同時，更要關注教師心理，避免教師心理疲憊，保障教師身心健康。

除了老師個人的努力，學校和社會的作用對于治療心理疲憊也是非常重要的。在加強學生心理健康教育的同時，也要宣傳普及教師的心理健康知識。社會各界應該給予教師更多的理解和尊重，少一些不公和壓力。

同時，相關法律限制應進一步完善。在我國，學校普遍只強調教師的專業水平、教學能力和考試成績，而忽視了制度建設和教師管理。因此，在我國，應盡快制定微校園法，限制教師行為，確保學生合法權益不受侵害。

文/辛