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國家早期教育考試:

多動癥的可能原因有很多，目前尚無定論。綜上所述，主要有兩個原因:

一、多動癥的生理原因。

1.心智發育受損或成熟延遲。

這樣的孩子行為幼稚，行動笨拙，協調性差。孩子的母親在孕期或圍產期有更多的并發癥。

2.遺傳和質量因素。

許多多動癥兒童的父母年輕時也很活躍。許多母親報告說，這些孩子在胎兒時期很活躍，出生后哭，入睡困難，吃得不好，照顧不好。

3.生化和代謝因素。

大量研究證實，多動癥兒童的中樞單胺受體(一種神經遞質，起傳遞大腦信息的作用，是與精神活動密切相關的化學物質)更新緩慢。一些研究還發現，某些食品添加劑或色素引起的維生素缺乏或代謝紊亂與兒童的多動行為有關。

二、多動癥的家庭原因。

多動癥的形成與遺傳、生產過程和后天教育有關，家庭教育形成多動癥的原因主要有以下幾點:

1.家境貧寒。

多動癥兒童的父母普遍文化程度較低，社會經濟水平較低，不能教育子女，不文明或簡單粗暴，助長了多動癥的發生。

2.教育方法不當。

多動癥兒童的父母在教育孩子方面有很多缺點，比如管教不一致，經常打罵孩子，不以身作則，被孩子嬌慣，家庭不和睦，對孩子期望過高，強迫孩子學習等。

3.家庭地位低。

多動癥兒童在家庭中的地位較低。調查顯示，只有6%的受訪者是正常兒童，而37%是多動癥兒童。

此外，兒童多動癥由金屬中毒引起也是一個流行的理論，但并非所有處于相同情況的兒童都是多動癥，因此這一因素需要進一步研究。

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