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多動癥如何診斷？
　　多動癥的診斷方法

　　多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。多動癥如何診斷？臨床醫生可以根據需要選用診斷標準。目前多采用DSM-IV關于ADHD的診斷標準：要求滿足A-E。

　　A、癥狀標準：

　　(1) 注意缺陷癥狀：符合下述注意缺陷癥狀中至少6項，持續至少6個月，達到適應不良的程度，并與發育水平不相稱：

　　① 在學習、工作或其它活動中，常常不注意細節，容易出現粗心所致的錯誤；② 在學習或游戲活動時，常常難以保持注意力；③ 與他說話時，常常心不在焉，似聽非聽；④ 往往不能按照指示完成作業、 日常家務或工作(不是由于對抗行為或未能理解所致)；⑤ 常常難于完成有條理的任務或其它活動；⑥ 不喜歡、不愿意從事那些需要精力持久的事情(如作業或家務),常常設法逃避；⑦ 常常丟失學習、活動所必需的東西(如:玩具、課本、鉛筆、書或工具等)；⑧ 很容易受外界刺激而分心；⑨ 在日常活動中常常丟三忘四。

　　(2) 多動/沖動癥狀：符合下述多動、沖動癥狀中至少6項，持續至少6個月，達到適應不良的程度，并與發育水平不相稱：

　　① 常常手腳動個不停，或在座位上扭來扭去；② 在教室或其它要求坐好的場合，常常擅自離開座位；③ 常常在不適當的場合過分地奔來奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主觀感受）；④ 往往不能安靜地游戲或參加業余活動；⑤ 常常一刻不停地活動，好象有個機器在驅動他；⑥ 常常話多；⑦ 常常別人問話未完即搶著回答；⑧ 在活動中常常不能耐心地排隊等待輪換上場；⑨ 常常打斷或干擾他人(如別人講話時插嘴或干擾其他兒童游戲)。

　　B、病程標準：某些造成損害的癥狀出現在7歲前。

　　C、某些癥狀造成的損害至少在兩種環境（例如學校和家里）出現。

　　D、嚴重程度標準：在社交、學業或職業功能上具有臨床意義損害的明顯證據。

　　E、排除標準：癥狀不是出現在廣泛發育障礙、精神分裂癥或其他精神病性障礙的病程中，亦不能用其他精神障礙（例如心境障礙、焦慮障礙、分離障礙或人格障礙）來解釋。

　　多動癥的藥物治療包括：包括中樞興奮劑、抗抑郁藥、抗高血壓藥和去甲腎上腺素再攝取抑制劑，合理選擇最佳治療方法和是非常必要的。多動癥用藥要循序醫師的指導。
藥師回答得還是比較詳細啊